未來的世界，需要的不再是機(jī)械般的學(xué)生，而是具備多元化、創(chuàng)新思維能力的學(xué)生，而這一切都得益于教師創(chuàng)新教學(xué)。備課組成立以來，教師的創(chuàng)新得到了更加好地支持和體現(xiàn)。教師創(chuàng)新教學(xué)對于學(xué)生成長和未來發(fā)展的促進(jìn)是雙重的，下面就著重談一談以往教師創(chuàng)新所取得的成果和未來的期望。

首先，教師的創(chuàng)新教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性以及創(chuàng)新思維能力。傳統(tǒng)教學(xué)只是簡單的將知識灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會一定的小知識點，但是這樣學(xué)生雖然掌握了一定的小知識，卻是在消極的情況里掌握的，不知道這些知識怎樣在實際生活中應(yīng)用。而教師的創(chuàng)新教學(xué)可將學(xué)生的感知對象擴(kuò)大，讓學(xué)生在實際操作中發(fā)現(xiàn)、檢驗、體驗，掌握更加多的日積月累性知識，以及對于新穎技術(shù)和工作所需的新技能，讓學(xué)生的實踐和知識結(jié)合，愛上學(xué)習(xí)。比方從 學(xué)校GSL活動中，認(rèn)知領(lǐng)域各學(xué)科的教師在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新，引入了口語表達(dá)能力培訓(xùn)、實驗設(shè)計、科技創(chuàng)新等等，讓學(xué)生在這些教學(xué)活動中接受了更深層次的小知識，這種知識掌握方式不只讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

其次，教師創(chuàng)新教學(xué)力求將學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的小知識點聯(lián)系到社會生活中。學(xué)生在教室學(xué)習(xí)時往往很難對知識點的實際應(yīng)用做到流利的掌握。而教師所做的創(chuàng)新教學(xué)可以將很多學(xué)科領(lǐng)域的小知識和實際生活中的事實聯(lián)系起來，在教學(xué)內(nèi)容中增加很多實踐活動，讓學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)與理解相關(guān)常識點，并且可以更加好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。例如，在中山市勵志書院的教學(xué)中，教師會結(jié)合實際情況讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)能力培訓(xùn)、實驗設(shè)計、科技創(chuàng)新等多項活動，使得學(xué)生學(xué)習(xí)時可將知識點靈活運(yùn)用，不僅從實踐中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，也能讓以后的日常生活中發(fā)揮更大的作用。

再次，教師創(chuàng)新教學(xué)還可以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)新方法和思維方式的能力，這種能力對于學(xué)生今后發(fā)展具有非常重要的意義。通過學(xué)習(xí)新方法和思維方式，學(xué)生可更加好地適應(yīng)社會變革的高速發(fā)展和變化，競爭能力也會提高。教師的創(chuàng)新教學(xué)活動不僅能讓學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域中掌握更加多的小知識點，還能提高學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)新事物的堅韌。因此，教師的創(chuàng)新教學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)會知識點，更是為了讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和思維方式，以讓學(xué)生可以更加好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和變化。

最后，教師創(chuàng)新教學(xué)可帶來很多未來學(xué)習(xí)及職場發(fā)展的機(jī)會和可能性。學(xué)生在校內(nèi)即可承擔(dān)更加多的實踐活動，以增加學(xué)生在市場競爭激烈的社會中的競爭優(yōu)勢，教師的創(chuàng)新教學(xué)活動成果也有可能被工商公司采納，使得學(xué)生將更加多去學(xué)習(xí)到的小知識、技能轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收益。

綜合上面所述，教師創(chuàng)新教學(xué)是未來教育發(fā)展的需要，亦是教師在教學(xué)中對于學(xué)生成長非常好的關(guān)注和支持?，F(xiàn)代教育不再是一味地灌輸知識，而是需更加注重讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法以及實際生活中的應(yīng)用能力，以培養(yǎng)更加全面的人才。備課組的成立為教師創(chuàng)新教學(xué)的發(fā)展提供了更加好地平臺和支持，相信在這種平臺和支持下，教師創(chuàng)新教育成果必將更加有意義，學(xué)生的成長也將變得更加多元化。

標(biāo)題：備課組新聞撰寫：教師創(chuàng)新教學(xué)，學(xué)生成長雙雙受益

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