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優(yōu)秀信息原稿范文300字

5月20日中午11:00，土環(huán)學(xué)院本09級黨支部舉辦的“每件衣服的愛心”土環(huán)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生愛心捐贈活動在七齋南側(cè)舉行。

中午十幾點(diǎn)，畢業(yè)生們把自己大學(xué)四年里剩下的自己不用的漂亮、七成以上的新衣服收拾起來拿到捐贈現(xiàn)場。 臨近十二點(diǎn)半，此次捐贈也接近尾聲，支部黨員客戶的特大型編織袋將衣物集中分類整理，最終捐贈衣物xx多袋。

此次捐贈的衣物由土環(huán)學(xué)院統(tǒng)一整理，具體安排學(xué)生組織負(fù)責(zé)向河北省范源縣等偏遠(yuǎn)山區(qū)運(yùn)輸和捐贈。

畢業(yè)的腳步悄然接近了。 我們告別熟悉的大學(xué)校園。 整理行李的時(shí)候，大家都在為如何解決舊衣服而煩惱。 留著地方，扔了太可惜了。 我們可能沒有高收入，也可能沒有額外的存款，也可能無法捐贈給希望的小學(xué)，但我們可以捐贈給那些需要我們不需要的舊東西的人。

(/h ) )人行善，物盡其用。 小衣服包含著濃厚的興趣。 捐贈衣物，傳播愛。 臨近畢業(yè)，土環(huán)學(xué)院的20xx屆畢業(yè)生用愛賦予舊衣服新的光輝，用真誠的行動和關(guān)懷溫暖越來越多的人。

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3月12日下午3時(shí)，奇特的考試在xxx省xxx市政府5樓會議室舉行。 在可以容納500多人的會議室里，全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長端坐，他們通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官:負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。

主監(jiān)督考試:市委組織部長。

試驗(yàn)時(shí)間: 120分鐘。

考題《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)審定題》涉及當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物、林果業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)等實(shí)用技術(shù)。

(/h ) )負(fù)責(zé)考核工作的高級農(nóng)學(xué)師郭老師對筆者說:“問題有一定的深度和難度，但大部分是經(jīng)過訓(xùn)練的知識?！?

3點(diǎn)15分，考生開始交卷。 考場里特別安靜，只聽到沙沙的答卷聲。 擔(dān)任監(jiān)考的市委組織部兩位副部長，眼球直打轉(zhuǎn)，兩位考生傾聽后立即受到警告。 4點(diǎn)多，考生交卷了。 郭老師看了幾份卷子后對筆者說，考試好的人能拿90多分。

考試結(jié)束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長。 他們說，市委、市政府采取考試“科技資格”的辦法，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高他們的科技素質(zhì)，提高群眾領(lǐng)導(dǎo)科技致富的實(shí)際能力。 市委組織部長向筆者表示:“市委、市政府公布這次考試成績，獎勵(lì)成績優(yōu)秀者。 考試成績不合格的，限期復(fù)試，再不合格的，采取一定的組織措施。 沒有“科技資格”，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)工作。 今后我們每年都會進(jìn)行這樣的考試。 ”

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盛夏5月，由校團(tuán)委主辦、學(xué)生科協(xié)承辦的第六屆校園學(xué)術(shù)科技節(jié)系列活動“何氏杯”科技展于27日上午在沈陽工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓c棟前隆重開幕。 此次科技展將秉承“弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，紡織科技夢想”的主旨普及科學(xué)知識，提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力。

新奇獨(dú)特的科技展品在教室外面的展示臺上一一陳列，讓同學(xué)們大飽眼福。 即使在展位中間有屏障，也能看到對面人的“透視壁”。 安裝棱鏡后，會有一切看起來都是斜的“棱鏡輥”。 也有展現(xiàn)平面鏡反射、透射鏡透射、反射光合成演出效果的“爸爸的鼻子”，面對面的兩人通過玻璃和鏡子的組合成為全新的自己、變形、擬合，尋找與自己相似的人。 一系列展品吸引著許多同學(xué)的腳步，在展示臺前做著有趣的研究。

展覽期間，各展位前有學(xué)生專業(yè)講解員為大家做說明。 在耐心細(xì)致地講解后，學(xué)生們紛紛嘗試用自己的手操作，有時(shí)向講解員詢問其原理，對展品有很大的趣味性。 參觀并實(shí)踐了每件展品后，同學(xué)們的好奇心得到了很大的滿足。

縱觀整個(gè)科學(xué)技術(shù)展，展位前參觀的同學(xué)絡(luò)繹不絕。 可見，科學(xué)技術(shù)展是普及科學(xué)知識的比較有效的方法，激發(fā)了學(xué)生動手能力，激發(fā)了學(xué)生們對科學(xué)技術(shù)的濃厚熱情，活躍了校園學(xué)術(shù)科技節(jié)的氣氛。

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