樂高，這一個(gè)世界知名的玩具品牌，無疑是孩子們最喜歡的玩具之一。它不僅能帶給孩子們樂趣，更加重要的是它能開啟無限的創(chuàng)意之旅。今天，我們就來聊一聊如何通過樂高建立孩子們的想象力與創(chuàng)造力。

對于許多人來說，樂高只是一種建立各種形狀的玩具積木，他們認(rèn)為樂高唯一的作用就是讓孩子們學(xué)會(huì)搭建建筑物或是汽車之類的簡單模型。然而，樂高的真正意義遠(yuǎn)不止于此，它本質(zhì)上是一個(gè)可以開啟孩子們無限想象力的工具。

樂高通過各種形狀，顏色及尺寸的積木將幾何學(xué)，問題解決、社交交往等各方面的小知識與技能融入其商品當(dāng)中，讓大家通過玩樂high 去探索與學(xué)習(xí)這些方面的小知識與技能。而在這一旅程中，孩子們不僅僅可更加好地掌握積木搭建的技巧，還可拓展他們的想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，進(jìn)而在更實(shí)際的生活場景中表現(xiàn)出更出色的問題解決能力。

在深入挖掘樂高所蘊(yùn)含的想象力與創(chuàng)造力之前，有必要先了解一下樂高的發(fā)展歷程。樂高最初是一家家庭作坊，成立于20世紀(jì)30年代初期。 經(jīng)歷70多年的發(fā)展，樂高積木已經(jīng)不再只是簡單的積木，而成為了一個(gè)龐大的教育工具公司，旗下不僅有數(shù)萬種不一樣的商品，還有各種關(guān)于認(rèn)知及社交性發(fā)展的小知識，進(jìn)而培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力，并幫到他們更加好地理解周圍的世界以及人類應(yīng)對各種問題的方式。

那么，樂高和其他積木模型有什么區(qū)別呢？首先，它的建造難易度較高，需要孩子們不斷的思考、嘗試、改進(jìn)，進(jìn)而提高他們的自信心和毅力。其次，樂高不僅僅是建造玩具，更是一種全面的學(xué)習(xí)方法。不一樣于其他積木模型，樂高積木不但建構(gòu)對立面，而且實(shí)現(xiàn)了身體、心靈、社交、創(chuàng)造性等許各方面的一體化。從研究的角度來說，樂高更是進(jìn)入了認(rèn)知心理學(xué)、動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論等領(lǐng)域，開發(fā)出了各種有關(guān)認(rèn)知開發(fā)與幫助提高才可以的方法和理論。

現(xiàn)在，讓我們看一看樂高是如何開放想象力和激發(fā)創(chuàng)造力的。第一，樂高是一種隨時(shí)可以變成其他物品的玩具。孩子們可以用樂高積木建造他們自己的想象中的東西，并隨意改變它們。如果一個(gè)孩子可以建造出一個(gè)飛舞的龍，他就可以想象它如何飛越城市、登上山脈，吐出火球等等，讓他們自由展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力與想象力。同時(shí)，樂高也能激發(fā)孩子們的想象力，幫助孩子們更加好地理解日常生活中的物品與活動(dòng)。

第二，樂高也幫助孩子們愛上探索世界萬物的樂趣。積木拼搭不僅僅是兩塊積木堆疊疊出的物件，更是萬物形體的縮影，或是具有內(nèi)在意義的符號。樂高圖書和電影也可以在孩子們看到更加多的世界、更加多的文化以及不一樣的學(xué)科知識，讓真實(shí)與虛構(gòu)融合，使孩子們的想象力得到了更加好地體現(xiàn)。

最后，樂高幫助孩子們發(fā)展了同伴關(guān)系。在搭建樂高的過程中，孩子們可以一起工作、協(xié)商、分享和玩耍。這樣做可以激發(fā)孩子們的社交技能，讓他們學(xué)會(huì)如何與人合作，并從其他孩子那里學(xué)到新想法，互相激勵(lì)成長。

總之，樂高積木不僅僅是一種玩具，更是一種可以激發(fā)孩子們想象力和創(chuàng)造力的教育工具。它教育孩子們思考、解決問題和與他人溝通?；蛟S，正是這種能力培養(yǎng)過程，從到底哪里開始，開始努力嘗試、解決問題，到最后的得到成果，讓孩子們體驗(yàn)到了獨(dú)立自主創(chuàng)新的樂趣，才算是我們應(yīng)由衷感謝樂高積木的原因。

標(biāo)題：樂高進(jìn)階軟文：開啟無限創(chuàng)意之旅，讓孩子輕松擁有！

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